4.     PRUEBAS DE SELECCIÓN Y ORIENTACIÓN PARA INGRESO A SU FORMACIÓN PROFESIONAL O FORMACIÓN  LABORAL.

·         Aplicación de prueba valorativa

·         Aplicación de pruebas según discapacidad (física, Cognitiva y Sensorial)

·         Orientación vocacional, para identificar el programa en el que puede inscribirse.

·         Clasificación en la posibilidad de formación laboral

·         Mediación sea esta presencial con apoyo, o virtual.

·         Mecanismos de enseñanza.

3.      Por medio de la atención y orientación se deben guiar los estudiantes que presentan algún tipo de inconveniente con los recursos que no son suficientes para su proceso.

4.      Plantear ante la Consejería  la Atención al Estudiante  con Discapacidad la resolución de los problemas que no  puedan resolverse con los recursos existentes en ese  momento, así como los informes técnicos que procedan. Y los recursos que necesitan en la orientación de la matrícula.

Procedimiento:

El protocolo a seguir, tanto para detectar las necesidades de las y  los estudiantes con discapacidad, como para dar respuesta a las mismas, es el siguiente:

1º una vez identificado el proceso que se hace en la UNID, el estudiante que desea ingresar a un programa de educación superior  se le da un proceso de inducción en el área que según la prueba arroja posibilidades para su formación. Permitiendo así la identificación de su campo de acción ya sea presencial o virtual, arrojando también recursos con los que se debe cumplir para lograr el desarrollo académico como:

·         Asistencia del familiar  de apoyo

·         Asistencia de apoyo de la comunidad de la UNAD

·         Desplazamiento o lugar en donde desea estudiar.

·         Accesibilidad en la institución

·         Materiales de alcance en su proceso

·         Uso de la biblioteca

·         Manejo de software acorde a su necesidad

2º. Una vez hecho el estudio de estas capacidades para llegar a su correcta instalación en el proceso debemos por medio de la UNID dar una cita para Atención al Estudiante con Discapacidad se le  hará  una entrevista que tendrá por objeto cumplimentar  una ficha personal en la que consten, además de los datos  personales, los medios materiales y las adaptaciones que  soliciten.

Esa ficha técnica va de la siguiente manera:

3º.  En el caso de que las necesidades no se puedan satisfacer de forma inmediata o se requiera realizar adaptaciones  de especial complejidad, se remitirá el expediente a  la Consejería académica al Estudiante con  Discapacidad, que, mediante informe, determinará los  procedimientos y adaptaciones más adecuadas para su integración en la Universidad.

3. APOYO AL ESTUDIO

Información preuniversitaria, para  alcanzar información sobre las adaptaciones que se han realizado al  estudiante antes de llegar a la Universidad, así como las necesarias para la prueba de acceso a la Universidad Abierta y a Distancia UNAD.

Atención docente y adaptaciones curriculares

·         En la Facultad o  Escuela se cuenta con un Tutor o Tutora, designado por el Decanato  o la Dirección de la Escuela, para la atención de tus necesidades  especiales de carácter académico.

·         Prioridad en matrícula, desde las Administraciones del Campus refiriéndose a lo virtual,  garantizando:

          Ö          Prioridad en la elección de materias optativas y de libre elección.

          Ö          Prioridad en la elección de grupos y horarios.

          Ö          Adaptación de materiales de estudio. En la Unid donde se hace la  Atención  al Estudiante con Discapacidad dispones también de software que facilitan la toma de apuntes.

          Ö          Apoyo técnico personalizado con la colaboración del Servicio  de Informática para proporcionarte los recursos específicos que  precises.

          Ö          Adaptación de pruebas. En cuanto a la temporalidad, flexibilidad  de horarios, ampliaciones de letra, modalidad de examen, recursos  técnicos necesarios para su realización, etc.

          Ö          Aulas Informáticas:

Puestos adaptados y reservados a estudiantes con discapacidad.

Mantenimiento de los equipos informáticos que utilizan los y las  estudiantes con discapacidad.

• Ordenadores Portátiles cedidos.

Otras ayudas técnicas disponibles:

• Grabadoras

• Braille hablado

• Software adaptado

• Equipos de frecuencia modulada

• Programa de reconocimiento de voz

• Tele – Lupa

• Adaptaciones de teclado

• Adaptación de puestos en el aula

• Transporte, a través de medios aportados

4. SERVICIOS ESPECIALES EN BIBLIOTECAS

En las bibliotecas de la Universidad UNAD se dispone de  servicios especiales para usuarios con discapacidad, con el objetivo  de conseguir que éstos puedan utilizar los medios, instalaciones y

Equipamientos sin ninguna limitación:

·         Atención personalizada

·         En el mostrador se facilita información  para la utilización de los diferentes servicios bibliotecarios: recogida y búsqueda de libros, biblioteca virtual de la UNAD, lectura.

•Puestos adaptados y reserva de puestos de lectura en biblioteca

•  En lo que al Servicio de Préstamo se refiere,  ampliación del  plazo de préstamo

• Programas y software específicamente diseñados para distintos tipos de discapacidades

: Jaws, Zoomtext, etc...

• Puesto de lectura con Tele-Lupa.

5.   APOYO PERSONAL

A través de un o una  estudiante colaborador o colaboradora (estudiantes de práctica, en lo posible programas de psicología o sistemas que pertenezcan al Cead más cercano o de la misma zona)  para facilitarte la actividad académica en una o varias de las siguientes actividades:

Asistencia a clase,  proporcionando al o la estudiante con discapacidad los apuntes y las notas de clase que sean necesarias  para el seguimiento adecuado del curso.

·         Realización de apoyo semanal de los contenidos teóricos y prácticos explicados por el profesor o profesora.

·         Actuar de enlace o puente de comunicación entre el o la estudiante con discapacidad y el profesorado  en relación  al desarrollo de la clase.

·         La o el estudiante colaborador o colaboradora puede hacer valer  esta actividad como créditos de libre configuración.